學校類別：九年一貫制

學校性質(zhì)：公辦

聯(lián)系電話：0574-62809798

學校簡介：

余姚市瑞云學校創(chuàng)建于2010年8月，是一所九年一貫制學校。學校占地面積78畝，建筑面積3.32萬平方米，現(xiàn)有教學班級54個，其中初中23班，小學31班，學生2400余人，教職員工200余人。學校最初被命名為余姚市舜水中學城北校區(qū)，隨著學校辦學規(guī)模的擴大和管理水平的提升，2013年8月學校獨立建制，以余姚四先賢之一王陽明的出生地——瑞云樓為名，命名為“余姚市瑞云學校”，以“瑞云”命名，既寄予學校“繼先生之學術(shù)精神，揚先生之品格魅力”；又希冀學校守望教育之本義，至誠至善，讓教育充滿生機與靈性。

余姚市瑞云學校章程

序言

余姚市瑞云學校創(chuàng)建于?2010?年?8?月，是一所九年一貫制學校。學校占地

面積?78?畝，建筑面積?3.32?萬平方米，現(xiàn)有教學班級?54?個，其中初中?23?班，

小學?31?班，學生?2000?余人，教職員工?160?余人。學校最初被命名為余姚市

舜水中學城北校區(qū)，隨著學校辦學規(guī)模的擴大和管理水平的提升，2013?年?8月學校獨立建制，以余姚四先賢之一王陽明的出生地——瑞云樓為名，命名為“余姚市瑞云學校”，以“瑞云”命名，既寄予學校“繼先生之學術(shù)精神，揚先生之品格魅力”；又希冀學校守望教育之本義，至誠至善，讓教育充滿生機與靈性。

第一章?總 則

第一條 以黨的二十大精神為引領(lǐng)，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，為全面貫徹黨的教育方針，切實加強黨對中小學校的領(lǐng)導，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務(wù)，深化教育改革，提升學校治理能力，加強黨的建設(shè)、清廉建設(shè)，進一步擴大和落實學校辦學自主權(quán)，全面推進依章治校，保障學生與教職工合法權(quán)益，全面提高教育教學質(zhì)量和辦學效益，余姚市瑞云學校根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》《事業(yè)單位登記管理暫行條例》及有關(guān)法律法規(guī)，制定本章程。

第二條 學校全稱為余姚市瑞云學校；簡稱：瑞云學校；英文譯名為?YuYao?RuiYun School；地址為余姚市陽明街道?金舜西路?88?號；郵政編碼?315400。

第三條?本校由余姚市教育局舉辦，經(jīng)余姚市事業(yè)單位登記管理局登記，業(yè)務(wù)主管單位是寧波市余姚市教育局。

本校為實施九年一貫制教育的全日制公辦教育機構(gòu)，具有法人資格，獨立承擔民事責任。

第四條?學校面向教育服務(wù)區(qū)內(nèi)招生，招生對象為學區(qū)生和滿足條件的隨遷子女。辦學規(guī)模為?9?個年級?54?個班級，總體不超過?2430?人。

第五條?堅持“為了學生的一生幸福和可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)”的辦學宗旨，始終堅持“與健康相伴，與成功有約”的辦學理念，秉承“開好自己的花，做最好的自己”的校訓，崇尚“尊重、實學、卓越”的核心價值文化。精心打造文明校園、美麗校園、平安校園，提升師生的生命質(zhì)量。

第六條 以學生發(fā)展，教師發(fā)展和學校發(fā)展為本，更新觀念，整合資源，堅持內(nèi)涵發(fā)展，積極推進管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，形成科學的管理機制，形成?“淳樸致遠，求真超然”的教風和“自主好學，靜思善學”的學風，全面提高辦學水平和教育質(zhì)量，為學生自主發(fā)展提供平臺，將瑞云學校辦成一所管理規(guī)范、特色明顯、師生共進、教師幸福、家長滿意、社會認可的百姓家門口的現(xiàn)代化學校。

第七條 以“全面+特長”為學生發(fā)展目標，以培養(yǎng)“美麗”瑞云人為育人目標。

身心健康：身體健康，能積極參加體育鍛煉，適應(yīng)社會發(fā)展，具有良好的生存能力，對社會有責任感。

人文素養(yǎng)：愛惜生命，學會愛人與自愛，尊重他人，能夠?qū)捜菖c珍惜，共同發(fā)展，發(fā)揚團隊合作精神。

學習品質(zhì)：善于思考，學有特長，養(yǎng)成主動學習和探究的習慣，為終身學習和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

第八條?以“優(yōu)秀+特色”為教師發(fā)展目標，通過師德行風建設(shè)、教學業(yè)務(wù)學習和校本培訓以及自我學習等形式，按照“提高學歷、培養(yǎng)能力、增強實力、開發(fā)潛力”的要求，不斷提高教師的政治思想覺悟、職業(yè)道德水平和專業(yè)化水平，造就一支“和諧學習型”教師隊伍，使之成為學生成長發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的引路人。

第九條?學校堅持“立足教育價值，實施尊重理念管理；立足班級文化，開展陽光合作小組建設(shè)；立足書法特色，豐富學校發(fā)展新內(nèi)涵”的辦學特色，以“開好自己的話，做最好的自己”為校訓，確定校徽為【見右圖】，確定《云起花開》為校歌。

第二章?學校治理結(jié)構(gòu)與運行機制

第十條?學校實行黨組織領(lǐng)導的校長負責制，健全黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導、黨政分工合作、協(xié)調(diào)運行的工作機制。學校黨組織全面領(lǐng)導學校工作，履行把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領(lǐng)導職責，支持和保證校長依法獨立負責地行使職權(quán)。校長是學校的法人代表，在學校黨組織領(lǐng)導下，依法依規(guī)行使職權(quán)，按照學校黨組織有關(guān)決議，全面負責學校的教育教學和行政管理等工作。

第十一條?學校按《中國共產(chǎn)黨章程》和黨員數(shù)量設(shè)立黨的基層組織委員會，黨組織關(guān)系隸屬于余姚教育局黨委。學校按一定標準在公用經(jīng)費中安排基層黨建工作經(jīng)費并納入學校年度經(jīng)費預(yù)算，保障黨建經(jīng)費來源。校內(nèi)專職黨務(wù)工作人員比照學校同級行政管理人員落實相關(guān)待遇，兼職黨務(wù)工作者應(yīng)該計算工作量。

黨組織依法履行下列主要職責：

1.?堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，堅持為黨育人、為國育才，確保黨的教育方針和黨中央決策部署在中小學校得到切實貫徹落實。

2.?堅持把政治標準和政治要求貫穿辦學治校、教書育人全過程各方面，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務(wù)，團結(jié)帶領(lǐng)全校教職工推動學校改革發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

3.?討論決定事關(guān)學校改革發(fā)展穩(wěn)定及教育教學、行政管理中的“三重一大”事項和學校章程等基本管理制度，支持和保證校長依法依規(guī)行使職權(quán)。

4.?堅持黨管干部原則，按照有關(guān)規(guī)定和干部管理權(quán)限，負責干部的教育、培訓、選拔、考核和監(jiān)督。討論決定學校內(nèi)部組織機構(gòu)的設(shè)置及其負責人的人選，協(xié)助上級黨組織做好學校領(lǐng)導人員的教育管理監(jiān)督等工作。

5.?堅持黨管人才原則，按照有關(guān)規(guī)定做好教師等人才的培養(yǎng)、招聘、使用、管理、服務(wù)和職稱評審、獎懲等相關(guān)工作。

6.?開展社會主義核心價值觀教育，抓好學生德育工作，做好教職工思想政治工作和學校意識形態(tài)工作，加強師德師風建設(shè)和學校精神文明建設(shè)，推動形成良好校風教風學風。

7.?加強學校各級黨組織建設(shè)和黨員隊伍建設(shè)工作，嚴格執(zhí)行“三會一課”等黨的組織生活制度，發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。

8.?堅持全面從嚴治黨，領(lǐng)導學校黨的紀律檢查工作，落實黨風廉政建設(shè)主體責任。

9.?領(lǐng)導工會、共青團、婦女組織、少先隊等群團組織和教職工大會（教職工代表大會），強化黨建帶團建、隊建，加強學生會和學生社團管理，做好統(tǒng)一戰(zhàn)線工作。

10.?討論決定學校其他重要事項。

第十二條?校長依法履行下列主要職責：

1.?研究擬訂和執(zhí)行學校發(fā)展規(guī)劃、基本管理制度、內(nèi)部教育教學管理組織機構(gòu)設(shè)置方案。研究擬訂和執(zhí)行具體規(guī)章制度、年度工作計劃。

2.?組織開展教學活動和教育教學研究，加強教育教學管理，深化教育教學改革，負責招生、就業(yè)和學生學籍管理。

3.?加強學生德育、體育、美育、勞動教育和心理健康教育，提高學校思

政課教學質(zhì)量。組織開展學校文化活動和科學普及活動，建設(shè)文明校園。?4.研究擬訂和執(zhí)行學校重大建設(shè)項目、重要資產(chǎn)處置、重要辦學資源配

置方案，管理和保護學校資產(chǎn)。

5.?研究擬訂和執(zhí)行學校年度預(yù)算、大額度支出，加強財務(wù)管理和審計監(jiān)督。

6.?加強教師等各類人才日常教育管理服務(wù)工作，依據(jù)有關(guān)規(guī)定與教師以及內(nèi)部其他工作人員訂立、解除或終止聘用合同。

7.?做好學校安全穩(wěn)定和后勤保障工作。

8.?組織開展學校對外交流與合作，加強學校與社會、家庭的聯(lián)系，形成育人合力。

9.?向?qū)W校黨組織報告重大決議執(zhí)行情況，向教職工大會（教職工代表大會）報告工作，支持群團組織開展工作，依法保障師生員工合法權(quán)益。

10.?履行法律法規(guī)和學校章程規(guī)定的其他職權(quán)。

第十三條?學校組織發(fā)揮政治核心作用，領(lǐng)導學校的思想政治工作和精神文明建設(shè)，加強對學校教師的教育、管理，監(jiān)督教育方針的全面執(zhí)行，保障學校工作的健康運行。

學校設(shè)置工會、婦委會、共青團、少先隊、民主黨派等組織，支持其正常工作開展，保障其作用的發(fā)揮。

學校建立以教師為主體的教職工（代表）大會制度，保障教職工參與學校民主管理和進行民主監(jiān)督。

教職工（代表）大會行使審議建議權(quán)、審議通過權(quán)和評議監(jiān)督權(quán)。凡與教職工利益直接相關(guān)的福利和校內(nèi)分配實施方案以及有關(guān)教職工聘任、考核、獎懲的辦法，須經(jīng)教職工（代表）大會審議通過。

學校建立教育工會作為教職工（代表）大會的工作機構(gòu)，維護教職工的合法權(quán)益。

第十四條 學校依據(jù)規(guī)定設(shè)置校務(wù)辦公室、總務(wù)處，中學部分設(shè)：教務(wù)處、德育處、團總支、教科室，小學部分設(shè)：教導處、大隊部、教科室等中層職能部門，分別承擔相應(yīng)的管理職能。

校務(wù)辦公室：負責處室協(xié)調(diào)、人事管理、對外宣傳交流、公文與案檔管理、會議籌備、對外聯(lián)絡(luò)、來客接待等工作。

總務(wù)處：負責后勤保障、基建等工作。中學部

教務(wù)處：負責課程實施、教學管理、校際交流等工作。

德育處：負責德育工作的統(tǒng)籌管理、組織實施、校際交流等工作。團 委：負責學校團組織建設(shè)及青少年學生思想教育等工作。

教科室：負責教師崗位培訓、繼續(xù)教育、教育教學科研等工作。小學部

教導處：負責課程實施、教學管理、校際交流等工作。

大隊部：負責德育工作的統(tǒng)籌管理及組織實施、少先隊組織建設(shè)及青少年學生思想教育、校際交流等工作。

教科室：負責教師崗位培訓、繼續(xù)教育、教育教學科研等工作。

第十五條?學校根據(jù)發(fā)展需要和辦學特色，設(shè)置校務(wù)委員會、家長委員會、紅十字會等，作為學校的決策、咨詢或協(xié)調(diào)機構(gòu)，應(yīng)制定相應(yīng)章程，明確產(chǎn)生方法、人員構(gòu)成、任期、職權(quán)和議事規(guī)則。

第十六條??黨組織委員會會議是學校議事決策機構(gòu)，在充分醞釀提議、

調(diào)研與征求意見的基礎(chǔ)上，對事關(guān)學校改革發(fā)展穩(wěn)定、師生員工切身利益及黨的建設(shè)等重大問題進行決策。校長辦公會議（校務(wù)會議）是學校行政議事決策機構(gòu)，研究提出擬由學校黨組織討論決定的重要事項方案，具體部署落實黨組織決議的有關(guān)措施，研究處理教育教學、行政管理等工作。黨組織委員會會議和校長辦公會議堅持科學決策、民主決策、依法決策，堅持民主集中制原則。學校黨組織會議、校長辦公會議（校務(wù)會議）的重要議題，黨組

織書記、校長應(yīng)在會前溝通醞釀，意見不一致的議題暫緩上會。

屬教職工（代表）大會職權(quán)范圍的事項，應(yīng)提交教職工（代表）大會審議。

第十七條 學校建立健全信息公開制度。學校實行校務(wù)公開，切實保障教職工的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)；同時向社會公開學校相關(guān)信息，以適當方式為學生及其家長了解學生的學業(yè)成績及其他有關(guān)情況提供便利，接受社會、家長的監(jiān)督。

學校建立健全檔案管理制度。學校建立檔案室，加強各類檔案資料的收集、整理和歸檔工作。各職能部門做好資料的工作。學校建立先賢文化展覽室和學校榮譽室，發(fā)掘和弘揚校本優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，維護和珍藏學校集體榮譽。

學校建立健全新聞發(fā)布及輿情處置工作機制。設(shè)新聞發(fā)言人，一般由副校長擔任；設(shè)網(wǎng)絡(luò)發(fā)言人和網(wǎng)絡(luò)評論員，由校務(wù)辦主任擔任。

第十八條?學校建立健全校內(nèi)申訴制度，分別成立校內(nèi)教師申訴處理委員會和校內(nèi)學生申訴處理委員會，明確受理申訴的部門和程序，保障學生和教職工的合法權(quán)益。

學校建立健全勞動爭議調(diào)解小組，就人員的聘用、待遇、獎懲等方面產(chǎn)生的爭議進行調(diào)解，當事人對勞動爭議調(diào)解小組提出的調(diào)解意見不滿意的，可按有關(guān)規(guī)定處理。

第十九條?學校建立健全平安校園制度，制定校園安全應(yīng)急預(yù)案，定期開展安全教育，組織安全演練，加強校舍、交通、消防、飲食衛(wèi)生、健康、治安以及教育教學安全管理，防范安全事故發(fā)生。

學校按照國家有關(guān)規(guī)定投保學生意外傷害校方責任險，鼓勵學生自愿參加人身意外傷害保險。發(fā)生校園意外傷害事故，立即啟動相關(guān)應(yīng)急預(yù)案，及時救助受傷害學生，并依法進行善后處理。

第二十條?學校依法接受教育、財政、稅務(wù)、審計、監(jiān)察等政府管理部門的監(jiān)督，接受社會、家長的監(jiān)督，聽取社會各界對學校工作的意見和建議。

第三章??教育教學管理

第二十一條?學校建立健全年級組、教研組、備課組等教育教學基層管理機制。

年級組長負責本年級的德育、教學工作，統(tǒng)籌教師分工與管理、年級教育活動、學生管理工作等。

教研組長負責領(lǐng)導、組織教師進行集體教學研究。教研組定期開展教學研究活動，按學校安排參加各種培訓和學術(shù)活動，貫徹落實教學計劃，完成各項教學任務(wù)。

備課組長負責組織本組教師進行集體備課和教學研究活動，完成教育教

學任務(wù)。

第二十二條?學校認真貫徹《中小學德育工作指南》，根據(jù)學生的身心特點、思想實際和理解接受能力，構(gòu)建德育目標體系，突出強調(diào)生命教育與公民意識教育。建立健全學校、家庭、社會合力育人機制，優(yōu)化德育活動過程，努力拓展德育途徑，更好地促進青少年學生全面健康成長。

學校堅持“五全”?育人（全員、全心、全力、全過程、全方位育人）的德育理念，鞏固和完善以學校為主陣地，以課堂教學為主渠道，學校、家庭和社會三位一體的德育工作格局，踐行社會主義核心價值觀，推進與時代發(fā)展相適應(yīng)、培養(yǎng)學生自主發(fā)展能力的主體性德育，努力把學生培養(yǎng)成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

（一）通過教學滲透、環(huán)境熏陶、活動培養(yǎng)、實踐體驗、評價激勵等多種渠道，豐富德育內(nèi)涵，完善教育途徑，提升德育實效，培養(yǎng)學生的?文明素養(yǎng)，提升學校德育特色品位。

（二）加強德育隊伍建設(shè)，建立健全以學校校長室、德育處、團委、思品教師、班主任、學生干部等為主體，全體教師全員參與的“專兼結(jié)合”的校內(nèi)德育工作隊伍。實行德育崗位責任制，制定完善德育工作考評、獎懲制度，不斷增強德育工作的針對性和實效性。

（三）發(fā)揮家長委員會的作用，舉辦家長學校，定期召開家長會。積極構(gòu)建社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，建立校外教育基地，開展社會實踐活動。

（四）加強德育科研，以課題研究促進德育工作的創(chuàng)新增效。

（五）堅持和完善多元化、發(fā)展性評價制度，發(fā)揮多遠評價的激勵、導向和發(fā)展功能，促進學生和班集體建設(shè)全面和諧發(fā)展。嚴肅校紀。嚴肅執(zhí)行

《中小學教育懲戒規(guī)則(試行）》，做好違紀學生的教育處分和問題生的幫教轉(zhuǎn)化工作。

（六）建立學校愛心工作委員會。學校成立愛心基金會，與社會各愛心組織團體建立聯(lián)系，建立和健全幫扶機制和制度，幫助困難學生順利完成學業(yè)，獲得身心發(fā)展。

第二十三條?學校以班級為教育、教學工作的基本單位。班主任為班級集體的組織指導、教育管理者，負責協(xié)調(diào)本班各學科的教育教學工作，溝通學校與家庭、社會教育力量之間的聯(lián)系。學校制定班主任工作規(guī)程，明確班主任的工作職責和要求，完善班主任的培養(yǎng)、任用與考評制度。

學校堅持和完善多元化、發(fā)展性評價機制，做好以“五項競賽優(yōu)勝班”等評比活動為載體的班級多元化評比，以三好學生、優(yōu)秀學生干部、期中期末進步生、十路百佳”學生、優(yōu)秀團（隊）員、小組合作之星等評比活動為載體的學生多元化評價，發(fā)揮多元評價的激勵、發(fā)展功能。

第二十四條?以“與健康相伴，與成功有約”辦學理念為指導，從學校的實際狀況和學生的實際需要出發(fā)，實施拓展性課程，開展特色性學生社團活動，發(fā)展學生特長，促進學生全面發(fā)展。

（一）拓展型課程體現(xiàn)基礎(chǔ)性

拓展型課程的實施要重視基礎(chǔ)，立足于打好學生文化基礎(chǔ)、品德基礎(chǔ)、身心基礎(chǔ)為目標。全面發(fā)展學生的能力，促進學生對學科知識的綜合和運用。

（二）拓展型課程體現(xiàn)發(fā)展性

兼顧學生的發(fā)展需要，樹立著眼于學生發(fā)展的教育價值觀，把為學生的發(fā)展服務(wù)當作校本課程的基本價值取向。

（三）拓展型課程體現(xiàn)現(xiàn)實性

拓展型課程根據(jù)學校的實際情況開設(shè)，充分考慮本校教師隊伍的整體實力，科研水平、活動場地及學生的發(fā)展情況。

（四）拓展型課程體現(xiàn)主體性

拓展型課程的主體性體現(xiàn)在課程的開發(fā)和實施，教師充分參與，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神。充分了解和反映學生的實際，重視學生參與和信息反饋，根據(jù)學生的需要完善和優(yōu)化拓展型課程。

第二十五條?學校貫徹國家課程、地方課程和校本課程三級管理體制，認真執(zhí)行國家和地方課程計劃，遵循課程改革原則，全面安排基礎(chǔ)性課程和拓展性課程，積極開發(fā)校本課程，逐步形成具有本校特色的課程體系。

學校按照課程設(shè)置標準實施教育教學，確保開齊課程，開足課時。

學校充分發(fā)揮學科課程和綜合實踐活動課的整體功能，尊重人的成長規(guī)律和教育規(guī)律，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動技術(shù)教育，促進學生全面發(fā)展，學有所長。

學校體現(xiàn)寧波市書法特色學校特點，開設(shè)書法課程，引導學生體驗中華優(yōu)秀文化，形成傳承意識。

建立勞動教育清單制度，明確家務(wù)勞動、校內(nèi)外勞動時間和要求，有針對性地培養(yǎng)學生學會?1?至?2?項生活技能，將勞動素養(yǎng)納入學生素質(zhì)綜合評價。

第二十六條?學校采用班級授課制，教學組織形式為單式。漢語言文字為學校的基本教學語言文字，學校使用全國通用的普通話和規(guī)范字。

認真貫徹落實國家“雙減”政策和中小學生“五項管理”規(guī)定，全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學生過重作業(yè)負擔，把減負落實到學校教育教學全過程；大力提升教育教學質(zhì)量，確保學生在校內(nèi)學足學好；提升學校課后服務(wù)水平，滿足學生多樣化學習需求，促進學生生動活潑學習、健康快樂成長。

深化新時代教育評價改革，堅持把立德樹人成效作為根本標準，遵循教育規(guī)律，遵重青少年學生成長規(guī)律，制定提升學校辦學質(zhì)量評價實施方案，建立學校立德樹人根本任務(wù)落實機制，健全引導教師潛心育人的評價機制，

拓寬以完善素質(zhì)教育、注重學生全面發(fā)展的多元評價辦法。根據(jù)不同學科特點，實行分類評價，扭轉(zhuǎn)重智育輕德育、重分數(shù)輕素質(zhì)的不科學的教育評價導向，發(fā)揮教育評價的積極正向作用；堅持立德樹人根本任務(wù)為導向，改進結(jié)果評價，強化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價，促進學生全面發(fā)展，保障學生平等權(quán)益，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，提升學校教育教學水平。

（一）學校以備課組為單位制定教學計劃，統(tǒng)一教學進度。積極推進教學改革，探索符合素質(zhì)教育要求的各種有效教學模式，引導學生開展自主、合作、探究學習，提高學生的創(chuàng)新意識、實踐能力，為學生的終身發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。

（二）學校以國家、省有關(guān)規(guī)定布置學生作業(yè)量，切實減輕學生負擔，提倡精準教學、輕負高效。

（三）學校按照國家教育部關(guān)于義務(wù)段初中課程標準的有關(guān)要求，建立發(fā)展性評價體系。按上級教育行政部門規(guī)定組織好期中和期末教學質(zhì)量檢查及學業(yè)水平考試。教務(wù)處和信息處根據(jù)學生發(fā)展情況組織命題、閱卷、統(tǒng)計、分析和成績上報工作。

（四）學校不單純以學習成績評價學生，不以學生考試成績作為衡量教學質(zhì)量、評定教學工作的唯一標準。

第二十七條

（一）教師必須按規(guī)定時間上課、下課，不得遲到、早退。上課鈴響立即進入教室上課，若發(fā)現(xiàn)學生缺席，應(yīng)第一時間查明學生去向。

（二）教師認真做好課前準備，認真?zhèn)浜谜n，必須有教案。

（三）教師嚴格按課表上課，嚴禁空課或擅自改自修課，課務(wù)調(diào)整需經(jīng)教務(wù)處同意。

（四）學生做眼保健操時，當堂任課教師需管理學生做眼睛保健操，不得擠占該時間。

（五）上課中途，教師不得因私使用移動通訊工具，不得接打電話、回復(fù)信息。

（六）教師應(yīng)關(guān)心愛護學生，不諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學生(不準罰學生站著或蹲著聽課、寫作業(yè)。)。不剝奪學生的上課時間(不準把學生趕出教室，不準拒絕遲到學生進入教室)，依法保障學生受教育的權(quán)利。

（七）課堂上教態(tài)穩(wěn)重，行為文明，正常情況下不得坐著講課。上課語言文明、規(guī)范、使用普通話或所授外語。

（八）上課時間內(nèi)，不擅自離開課堂，不做與教學無關(guān)的事。

（九）按課程表組織和輔導課外活動，不得占用體育課、音樂課等時間補課或安排自修。

（十）上體育課時，老師應(yīng)在指定的區(qū)域開展教學活動，不得隨意安排學生自由活動。

第二十八條?學校嚴格執(zhí)行有關(guān)學校體育、衛(wèi)生工作的法規(guī)規(guī)章，通過日常體育活動以及各類體育競賽活動增強學生體質(zhì)，開展健康教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣、健身習慣與基本的運動技能。

學校通過體育課、課外活動等保證學生每天一小時體育活動時間，每年舉辦一次體育運動會和多次體育單項比賽。

學校建立醫(yī)務(wù)室，建立學生健康檔案，定期體檢，預(yù)防傳染病、常見病及食物中毒。學校完善衛(wèi)生工作制度，不斷改善環(huán)境衛(wèi)生條件，建設(shè)無煙學校。

第二十九條?學校以教育部《中小學心理健康教育指導綱要》為指導，以提高師生的心理健康水平、促進學生健全人格發(fā)展為目標，緊密結(jié)合新課程改革精神，提高學校心理健康教育的質(zhì)量和水平。

學校建立心理咨詢室，建立學生心理健康檔案，配備專職教師開展工作。開好心理健康課，做好心理咨詢，辦好衛(wèi)生講座，滿足學生的身心健康發(fā)展需求。

第三十條?學校定期開展藝術(shù)節(jié)活動，激發(fā)學生興趣，發(fā)展學生愛好，培養(yǎng)學生藝術(shù)特長，提高學生審美意識。

學校科技教育面向全體學生，培養(yǎng)科技興趣和愛好，鼓勵創(chuàng)新和鉆研。組織學生參加校內(nèi)校外科技活動，開展多種形式的科技教育教學探索。

學校重視勞動教育。教師除上好勞技課外，還需指導學生做好勞動服務(wù)和集體公益勞動，教育學生回家主動參與家務(wù)勞動和力所能及的生產(chǎn)勞動，培養(yǎng)學生熱愛勞動，珍惜勞動成果的思想。

學校重視生態(tài)文明教育，積極創(chuàng)建綠色學校，推進垃圾分類，開展各種形式的生態(tài)文明教育活動。

第三十一條?圍繞學校教育信息化建設(shè)指導意見和學校發(fā)展規(guī)劃，建設(shè)和完善教育信息化設(shè)施設(shè)備，建設(shè)學校智能化管理平臺，以數(shù)字教育為引領(lǐng)，推進教育教學、管理數(shù)字化改革，提升學校信息技術(shù)現(xiàn)代化水平。

學校大力提倡電腦、網(wǎng)絡(luò)、電視、錄像等信息技術(shù)在教學過程中的普遍運用，建立校園網(wǎng)和教學資源庫，大力推進促進信息技術(shù)與學科課程的整合，逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生的互動方式的變革，以信息技術(shù)為紐帶，科學管理學校，規(guī)范制度建設(shè)、科組建設(shè)、創(chuàng)新教研模式、引導教師實踐、深化反思機制，從而促進學校及教師教學行為、學生學習方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具。

第三十二條?學校營造民主、自由、科學的研究氛圍，積極組織教師推進教學改革和實驗，探索符合素質(zhì)教育要求的各種教學模式，逐步形成學生主動參與、合作交流的適合學生的學習方式，努力提高學生的學習能力，為學生的終身發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。

第四章?學生

第三十三條?凡按有關(guān)規(guī)定被本校錄取或轉(zhuǎn)入本校學習的學生，即取得本校學籍。

第三十四條?學生享有下列權(quán)利：

（一）參與學校組織的各種教育教學活動，使用學校提供的教育教學資源；

（二）參與學校、班級管理，評議學校工作和教師的教育教學工作；

（三）按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學金、助學金；

（四）在品行和學業(yè)成績上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應(yīng)的學業(yè)證書；

（五）對學校給予的處分或處理有異議，對學校、教職工侵犯其受教育權(quán)、人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益的行為，依法提出申訴或提起訴訟；

（六）法律法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。

學生權(quán)利包括：參加教育教學活動權(quán)、獲得學業(yè)資助權(quán)、獲得公正評價權(quán)、申訴與訴訟權(quán)等。

第三十五條?學生應(yīng)當履行下列義務(wù)：

（一）遵守法律法規(guī)，遵守《中小學生守則》，遵守學校章程及規(guī)章制度，遵守公共秩序和學生行為規(guī)范要求；

（二）尊師愛校，團結(jié)同學，參加集體活動，促進身心健康，養(yǎng)成良好品行；

（三）努力學習，完成規(guī)定的學習任務(wù)；

（四）承擔在學生自治活動中當選職務(wù)的相應(yīng)職責；

（五）愛護學校提供的教育教學資源；

（六）法律法規(guī)規(guī)定的其他義務(wù)。

第三十六條?學校建立健全學籍管理制度，學校按照省、市有關(guān)學生學籍管理的規(guī)定實行學籍管理，健全學籍檔案，嚴格轉(zhuǎn)學、休學、復(fù)學等手續(xù)程序。

學校對修完修學年限內(nèi)規(guī)定課程且綜合素質(zhì)、學科學習業(yè)績合格的學生，準予畢業(yè)。

第三十七條?學校建立學生成長檔案，對學生實施綜合素質(zhì)評定，促進學生全面發(fā)展。每學期評價結(jié)果記入學生個人檔案。

第三十八條?學校對德智體美諸方面均表現(xiàn)突出、在某方面有突出成績或進步顯著的學生，予以表彰和獎勵，并記入學生本人檔案。

學校對違反校紀校規(guī)的學生予以批評教育，并可對情節(jié)嚴重者給予相

應(yīng)處分。

第三十九條?學校初中部對學區(qū)內(nèi)路途遙遠無法當日往返上學的學生，提供必要的、符合國家標準的膳宿條件。

第四十條?學校對符合入學條件而家庭經(jīng)濟困難的學生，通過助學金等形式提供資助。

第四十一條?學校小學部設(shè)立少先隊大隊維權(quán)部，初中部設(shè)立學生會組織，保障學生自主管理和學生合法權(quán)益。學生干部一般通過民主選舉產(chǎn)生。

學校支持學生自治，鼓勵學生參與校園民主管理，培養(yǎng)現(xiàn)代公民素養(yǎng)與健康人格。

第四十二條?學校建立健全學生評教、評校制度，支持學生參與班級和學校的民主管理與監(jiān)督。

第四十三條?為保障學生在校期間的合法權(quán)益，學校及教職工應(yīng)當做到：

（一）平等對待學生。關(guān)注學生個體差異，因材施教，促進學生充分發(fā)展。不得歧視學生。

（二）尊重學生人格。不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，嚴禁用諷刺、威嚇等方式給學生心理造成傷害。

（三）尊重學生隱私。保護學生個人信息，未經(jīng)學生及其監(jiān)護人同意，不得隨意使用、披露學生個人隱私。

（四）不得非法收繳學生財物。為保護學生安全、保障校園秩序，可以對學生違紀的相關(guān)物品采取必要措施予以處理，但應(yīng)及時與監(jiān)護人聯(lián)系。

（五）不得隨意處分學生。處分學生應(yīng)當依據(jù)法律法規(guī)及省、市教育行

政部門有關(guān)學生學籍管理的規(guī)定，聽取學生及其監(jiān)護人的意見，并舉行聽證

第五章?教職工

第四十四條?學校執(zhí)行國家教師資格制度、公開招聘制度和教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘制度，依法實行學校用人制度。

學校根據(jù)編制部門核定的編制數(shù)額、崗位數(shù)和崗位任職條件及教育行政部門、學校相關(guān)規(guī)定聘用教職工，公開招聘，競爭上崗，對聘用人員實行崗

位管理和績效工資制度。

第四十五條?教師享有下列權(quán)利：

（一）開展教育教學活動，從事教育教學改革和實驗；

（二）參加教育教學科研、學術(shù)交流，加入專業(yè)學術(shù)團體，在學術(shù)活動中充分發(fā)表意見；

（三）指導學生學習和發(fā)展，評定學生品行和學業(yè)成績；

（四）按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假；

（五）通過教職工（代表）大會或其他形式參與學校管理，對學校工作提出意見和建議；對學校重大事項有知情權(quán)；對不公正待遇或處分有申訴權(quán)；

（六）使用學校設(shè)施設(shè)備、圖書音像資料及其他教育教學用品；

（七）參加錦繡或者其他方式的培訓；

（八）法律法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。

第四十六條?教師應(yīng)當履行下列義務(wù)：

（一）遵守法律法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范、學校章程及規(guī)章制度，為人師表，忠誠于人民教育事業(yè)；

（二）貫徹國家教育方針，執(zhí)行學校工作計劃，履行教師聘約和崗位職責，完成教育教學工作任務(wù)；

（三）對學生進行思想品德教育以及文化知識教育，組織、帶領(lǐng)學生開展有益的社會活動；

（四）弘揚愛心與責任感，關(guān)心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在德、智、體、美等方面的全面發(fā)展；

（五）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)利的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象；

（六）踐行以生為本理念，終身學習，與時俱進，不斷提升育人水平。第四十七條?其他職工按照合同履行崗位職責，學校依法保障其合法權(quán)

益。

第四十八條?學校制定教師專業(yè)發(fā)展、師訓計劃，鼓勵和支持教師參與學術(shù)研究、考察交流和進修培訓，促進教師專業(yè)成長。

第四十九條?學校保證教職工工資、保險、福利待遇按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，逐步改善教職工的工作條件和生活條件，幫助解決教職工遇到的實際困難。

第五十條?學校建立健全班主任選配、聘任、培訓、考核、評優(yōu)等制度，切實加強班主任隊伍建設(shè)，提升敬業(yè)精神、教育理念和業(yè)務(wù)能力。

教師應(yīng)當遵照《中小學班主任工作規(guī)定》，履行職責，完成任務(wù)，享受相應(yīng)待遇與權(quán)利。

第五十一條?學校建立教職工業(yè)務(wù)檔案，每年對教職工的職業(yè)道德、工作能力、工作態(tài)度和工作績效進行考核，考核結(jié)果作為續(xù)聘、轉(zhuǎn)崗、解聘、晉升工資、實施獎懲等的依據(jù)。

學校將師德表現(xiàn)作為教師考核、職務(wù)評聘、進修深造和評優(yōu)評先等的首要內(nèi)容。

第五十二條?學校對在教育教學、科研、管理服務(wù)等方面表現(xiàn)優(yōu)異、業(yè)績突出者予以表彰和獎勵。

學校對違反校紀校規(guī)和合同，或在工作中造成失誤和不良影響的教職工，視情節(jié)輕重，按照有關(guān)規(guī)定予以批評教育和懲處。有違約情節(jié)的，違約方須依據(jù)聘用合同承擔相應(yīng)法律責任。

第六章??學校資產(chǎn)

第五十三條?學校開辦資金為人民幣?8189.68?萬元。學校具體經(jīng)費來源為財政全額撥款等。

第五十四條?學校資產(chǎn)受法律保護，任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。

學校對侵占校舍、場地、設(shè)施等的行為和侵犯學校名稱權(quán)及無形資產(chǎn)的行為，應(yīng)積極履行國有資產(chǎn)管理職責，依法追究侵權(quán)者的責任。對學校財物造成損壞的應(yīng)當依法賠償。

第五十五條?學校建立健全財產(chǎn)、物資管理制度，建立賬目，落實專人管理，定期清點，及時做好變更、增減手續(xù)。

學校向教職工和學生提供符合國家安全標準的教育教學設(shè)施設(shè)備，有計劃地進行學校基本建設(shè)和維護修繕工作，并及時檢查、維修，消除安全隱患。

學校加強對體育館、科學館、圖書館、實驗室、勞技室、計算機房等專業(yè)設(shè)施的管理，充分發(fā)揮教學設(shè)施、儀器設(shè)備、體育器材、圖書音像資料的使用效益，防止設(shè)備設(shè)施的閑置和浪費。

第五十六條?學校如遇因政府規(guī)劃調(diào)整等不可抗拒因素而需要遷址、合并、分立或終止時，應(yīng)當及時制訂保護學校資產(chǎn)安全的方案，并依法進行資產(chǎn)清算。

第五十七條?學校建立健全財務(wù)管理制度。實行黨組織領(lǐng)導的校長負責制，校長在學校黨組織領(lǐng)導下，依法依規(guī)管理財務(wù)工作，對財務(wù)資料的真實性和完整性負責。

學校執(zhí)行國家統(tǒng)一的會計制度，配備具有專業(yè)資格的會計人員，依法進行會計核算，建立健全內(nèi)部會計監(jiān)督制度，保證會計資料合法、真實、準確、完整。

學校依法向政府部門提出年度預(yù)算安排意見，經(jīng)批準后執(zhí)行，并接受上級教育行政部門和財政、稅務(wù)、審計、監(jiān)察等相關(guān)職能部門監(jiān)督。

第五十八條?學校依法接受社會各界的捐贈，建立健全受贈財產(chǎn)的使用制度，加強對受贈財產(chǎn)的管理并接受社會監(jiān)督。

第七章 學校與家庭、社會

第五十九條 學校主動與社會、家庭聯(lián)系溝通，加強學校、家庭、社會密切配合的育人體系建設(shè)，形成教育合力。

學校根據(jù)教育教學需要，可聘請兼職教師、校外學生輔導員、法治副校長、法律顧問等。

學校建立德育、科普、法治、社區(qū)等各類教育基地，定期組織開展校外教育實踐活動。

第六十條?學校遵循民主、公開、自愿的原則，組織家長選舉成立家長委員會，在學校的指導下履行參與學校管理、參與教育工作、溝通學校與家庭等職責。

學校建立與家長委員的聯(lián)席會議制度，通報學校發(fā)展規(guī)劃及其進展、教育教學工作情況，聽取家長委員會的意見和建議，取得支持和幫助。

第六十一條?學校依靠家長委員會辦好家長學校，制定教學計劃，定期開展活動，加強對家庭教育的指導。

學校建立教師與家長的日常聯(lián)系機制。教師特別是班主任應(yīng)密切聯(lián)系家長，做好家庭訪問工作，形成家校教育合力，促進學生健康成長。

第六十二條?學校通過加強內(nèi)部建設(shè)，樹立良好的公共形象，在相應(yīng)區(qū)域內(nèi)發(fā)揮積極作用，服務(wù)于學習型城市建設(shè)。

學校配合社區(qū)開放校內(nèi)文化設(shè)施和體育場地。學校依托社區(qū)，開發(fā)社區(qū)教育資源，開展社會實踐活動，為學生創(chuàng)造服務(wù)社區(qū)和實踐體驗的機會。

第六十三條?學校依靠街道辦事處、社區(qū)、派出所、衛(wèi)生所等共同開展校園及周邊地區(qū)的綜合治理工作，加強對行為偏差學生的教育，建設(shè)平安文明校園。

第六十四條?學校建立校友會組織，發(fā)揮校友的宣傳、橋梁、教育、助學、咨詢等作用，促進學校發(fā)展。

第六十五條?學校開展校際互動合作，不斷擴大對外交流，拓展教育視野，提升辦學水平。

學校開展國際教育合作與師生交流，加強與港澳臺地區(qū)教育合作與師生

交流，聘請外籍教師和港澳臺地區(qū)教師，面向世界推進教育理念、教育內(nèi)容、教育方式的創(chuàng)新優(yōu)化。

第八章?附 則

第六十六條??學校建立健全本章程統(tǒng)領(lǐng)下的學校規(guī)章制度體系。規(guī)章制度的立、改、廢均依照民主程序進行。學校規(guī)章制度包括黨團組織、職能職責、議事程序、校務(wù)公開、教育教學、教師人事、學生學籍、財務(wù)管理、科研管理、后勤管理、資產(chǎn)管理、考試管理、安全管理、分配制度、職稱職務(wù)、評先評優(yōu)、校園文化、法制教育、教代會、師生申訴、社會實踐、社團管理以及其他各項管理活動等。

第六十七條?本章程經(jīng)學校教職工代表大會審議，學校決策機構(gòu)通過，并經(jīng)余姚市教育局同意，報登記管理機關(guān)備案之日起生效實施，章程正式文本應(yīng)當自備案之日起?15?日內(nèi)發(fā)布，向?qū)W校內(nèi)部和社會公開。本章程修改需由校務(wù)委員會或?1/3?以上教職工代表大會代表提議方可進行，經(jīng)?2/3?以上教職工代表大會通過方可通過修改。

第六十八條?本章程未盡事宜按照法律法規(guī)及上級規(guī)范性文件政策執(zhí)行。如有抵觸處，以法律法規(guī)及上級規(guī)范性文件為準。

第六十九條?本章程由學校黨組織委員會負責解釋。

招生范圍：

瑞云學校（初中部）：中江社區(qū)、梁堰村、旗山村、潘巷村、畈周村、北郊村、新橋村、芝山村、豐樂村、方橋村、西街村、姚駕橋村。

瑞云學校（小學部）：中江社區(qū)、北郊村、新橋村、梁堰村。